As idades dos 15 alunos que estavam presentes na aula de matemática de um cursinho eram iguais a:

[m] 16;17;17;17;18;18;19;19;19;19;20;20;21;25;36. [/m]

Qual é a moda das idades desses alunos?

Em um ônibus tinha 16 passageiros e mais o motorista.
Léo, um garotinho curioso de 10 anos, perguntou a idade de cada passageiro neste ônibus e obteve as seguintes idades:

[m] 17, 23, 18, 19, 20, 54, 14, 11, 23, 30, 29, 23, 54, 54, 23 [/m].

Ele estava interessado na moda das idades de todas as pessoas que estavam no ônibus, inclusive da idade do motorista que ele não sabia.
O que o Léo pode concluir com esses dados?

a) A moda das idades é [m] 23 [/m] independente da idade do motorista.
b) A moda pode ser [m] 54 [/m], dependendo da idade do motorista.
c) A moda pode ser [m] 23 \ e \ 54 [/m], dependendo da idade do motorista.
d) Esse conjuntos de valores é amodal.
e) A moda é [m] 54 [/m].